Evidências de aprendizagem na alfabetização no contexto de ensino remoto

 27 de agosto, 18h30 às 20h30.

O curso visa discutir situações de aprendizagem na alfabetização durante o período de ensino remoto.

Principais conteúdos:

Condições didáticas para alfabetização durante ensino remoto:

• Análise de situações didáticas de produção, escrita e leitura.
• Procedimentos de ensino. 
• Estratégias metodológicas 

Formadoras

Mara Silvia Negrão Póvoa

Pedagoga, Mestranda em Escritura y Alfabetización  pela Universidad Nacional de La Plata - Argentina. A mais de 18 anos trabalha com formação de professores e também com formação de formadores de professores, pelos Programas: PROFA, Letra e Vida e Ler e Escrever. Autora do Programa de Professores Alfabetizadores e da coleção de livro didático: Pensar e Construir. 

Atualmente é coordenadora pedagógica dos anos iniciais da Escola Projeto Vida.

Adriana Coan

Possui graduação em Pedagogia pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2002) e mestrado em Educação (Currículo) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2017). Atualmente é professora e coordenadora pedagógica do Instituto de Educação Projeto Vida, atuando principalmente na área de Lingüística, com ênfase em Alfabetização na Educação Infantil e séries iniciais.

http://lattes.cnpq.br/5438049613849204